blog pour les étudiants au pair du CUEF

Bonjour,

j'espère que vous avez passé un bon week-end.

Voici le rappel des devoirs pour la semaine ainsi que d'autres petites activités.

1) Tous les étudiants: pour préparer la réalisation de la "Une"  d'un journal, cherchez deux ou trois images + titres dans les journaux qui vous intéressent parce que vous allez coller ces images, faire un titre et un petit texte la semaine prochaine, puis présenter le journal à la classe. Vous pouvez aussi apporter un journal en classe que vous découperez.

Vous pouvez aussi commencer à réfléchir à des groupes de travail et à des idées pour notre "guide de la fille au pair à Grenoble".

Chanson sur imparfait et Passé composé

2) A1/A2:

- finir les exercices sur l'imparfait ( commencés en classe), p.3 de votre dossier + p.5 "créativité" sur le passé composé et l'imparfait

- racontez votre week-end avec du passé composé et de l'imparfait (6 phrases)

Je ne félicite pas les étudiantes qui sont parties à 13h30 car elles n'ont pas pu finir le test.... mais bon vous êtes des adultes.... Katri, avez-vous donné votre test car je ne le trouve pas, j'ai seulement celui de Monica et Priscilla (il me manque celui de Victoria, Rozlin et Katri)

Quelques activités en plus:

-Faites 1 activité auto-corrective (au choix) sur l'imparfait

-Faites 2 activités auto-correctives  sur le passé composé: activité 1 

activité 2

-CO sur Emilie Muller, actrice de courts métrages.

3) B1-C1

B1-C1: finir les exercices sur la nominalisation et le passif donnés dans votre dossier.

Vous pouvez aussi parler sur le forum de moodle-cuef, quelles ont été vos difficultés quand vous êtes arrivées en France ?

En plus:

-TV5 monde: écoutez 1 reportage de votre niveau

-RFI: je recommande les exercices d'écoute pour ceux qui passent le DELF

B2+/C1: lire les deux articles humoristiques sur le nouveau gouvernement français et notez, pour vous même ce qui fait rire

B2+/C1 : lisez le texte sur les caricatures et cherchez un dessin humoristique sur une personnalité politique de votre pays: vous nous apportez ce dessin et expliquez à la classe le contexte politique et pourquoi c'est comique.

Bon travail,

catherine

Bonjour à tous et à toutes.

J'espère que vous passez d'agréables vacances. De mon côté je travaille encore et je serai en vacances demain.

Voici les devoirs que je vous ai donnés

1) groupe 1:

1.1 imaginez et écrivez le programme d'une journée pour le voyage pour célibataire : indiquez les horaires, les activités... (par exemple le premier jour, le dernier jour ou un jour de la semaine.....) + sélectionnez des photos et une musique pour le 21 mars sur une clé usb

1.2 Découvrez le passé composé sur les documents que j'ai donnés à la fin du cours : journal de voyage + formation du passé compoé avec avoir ou être (You have to understand how le Passé composé is built)

1.3 Finissez les modules de ecofle + l'évaluation

1.4 Révisez pour un futur test (28 mars) : you have to revise all the topis we have seen to ba able to get the A1 level ( "bienvenue à GRenoble"; "étudier à GRenoble", la famille, L'amour et les relations amoureuses, le tourisme et les loisirs); en grammaire : les questions, la forme négative, les articles, les adjectifs masc/fem/sig et pluriel; les verbes avoir, être, aller, faire, venir, prendre, et autres verbes du 1 et 2 groupe au présent, faire du, de la, des; les prépositions de lieu (au, en , à la , à l', aux...)

More...... Regardez ce site et faites les 8 exercices  : video

2) GRoupe 2 (B1/B2)

1.1 Rédigez le texte publicitaire pour le voyage pour célibataire (vous avez un exemple dans votre dossier)

1.2 Entraînez-vous au DELF B1/DALF C1 (nous ferons les CO le 21 mars)

1.3 Vous pouvez également faire des exercices complémentaires de votre choix dans le dossier "l'amour et les relations amoureuses" : il y a des activités B2 sur le subjonctif et l'indicatif pour exprimer l'opinion.

EN PLUS : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/info/Les-dossiers-de-la-redaction/MLF-40-ans-feminisme-fevrier-2010/p-7009-La-longue-lutte-des-femmes-pour-leurs-droits.htm

Everybody : un QUIZZ SUR LA JOURNEE DE LA FEMME 

+ post ont this blog the description of a very important woman in the world without saying her namen the other students have to find and post the name (ex: elle est une femme célèbre parce qu'elle est une star de la chanson; elle est très célèbre dans les années 90; elle est blonde ou brune ou rousse et elle est très extravagante...Qui est-ce  ?) A1 : speak at the present; the other you can use the past

bon travail

Catherine

Bonjour, voici les devoirs pour le 27 février.

Devoirs A1 : finir le dossier « se situer dans le temps »

+ voici quelques activités pour travailler sur le module 3: se situer dans le temps.

Voici quelques activités sur le module 2.

I/ compréhension orale

exercice 1: acheter un billet de train

exercice 2: un billet pour carcassone en musique

exercice 3: prendre rendez-vous

exercice 4: raconter sa journée

exercice 5 : les horaires

 II/ Grammaire

les questions : exercice 1

les verbes pronominaux: exercice 1

Révisions: dire l'heure (écoutez et répétez)

Les activités quotidiennes (écoutez et répétez)

Devoirs B1/B2 : préparation de l’objectif exprimer son opinion :

1-      « Observez » le document « pensez-vous que le mariage soit la plus belle preuve d’amour ? »  Observation de certaines opinions  sur le mariage p.1 du dossier. Vous remarquez que certaines sont à l’indicatif et d’autres au subjonctif.

Avant d’entrer dans une explication de cette différence, je voudrais m’assurer que tout le monde connait bien le subjonctif.

2-      FORMATION de SUBJONCTIF. p. 3 observez le tableau de formation du subjonctif (révision pour les B2) + reportez-vous à la p.7 : apprenez le tableau sur le subjonctif (verbes réguliers et verbes irréguliers : faire, pouvoir, savoir, falloir, avoir, être, aller, vouloir)

Pour les B2, voyez le point langue sur le subjonctif passé et l’infinitif passé p.2

Ne faites pas les exercices de la p.2 et 3 surtout car nous verrons cela en classe

3-      Exercices d’application p.4 : 11, 12,  (B1 et B2) ; 15 (B2)

Le subjonctif est utilisé après des verbes ou expressions désignant :

-          l’obligation, l’interdiction

-          La demande, le désir, le souhait

-          Les sentiments

-          Et l’opinion (qui peut aussi être exprimée par l’indicatif)

4-       L’opinion : subjonctif  ou indicatif

-          P.5 : échauffement et fonctionnement.

Nous ferons les exercices en classe.

5- Pour les B2/B2+ : voici une vidéo très très intéressante sur le mariage homosexuel : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/Revoir-nos-emissions/Kiosque/Episodes/p-25152-Le-mariage-homosexuel.htm

Un peu difficile : reportage puis petit débat avec des personnes étrangères qui parlent très bien le français.

Regardez les 20mn

-          Faites le compte-rendu du reportage sur le mariage homosexuel (2 à 3 mn de vidéo)

-          Ecoutez les personnes étrangères qui parlent et notez quelles phrases elles utilisent pour exprimer leur opinion ainsi que le temps utilisé derrière. Postez au moins 5 expressions sur le blog ici dans la rubrique commentaire.

6- B1/B2 Vous pouvez également écrire votre petit commentaire sur le mariage pour tous sur ce blog. Attention à la fin de la semaine, vous imprimez les opinions envoyées sur le blog et vous corrigez les erreurs de langue que vous trouvez. Nous ferons un point ensemble.

Pour tous:

Céline Dion: pour que tu m'aimes encore

Bonjour,

voici des activités pour vous

Niveau 1 (Level 1):

1) devoirs / apprendre le vocabulaire de la famille + les possessifs (mon, ton, son....) + apprendre le vocabulaire de la description (physique et le caractère) + ecofle (les premiers modules + le module sur les questions et la famille).

2) Voici des propositions complémentaires (here are some propositions). Essayez de faire les exercices, progression 1-5 (Try to do these exercices to revise and to train on the basics of French we have seen).: TV5 A1 . 

Un autre exercice sur l'identité

Niveau 2 (Level 2): DELF/DALF

voici le site des examens DELF DALF. Lisez le pour vous informer et vous pouvez essayer de faire "un exemple de sujet" (par exemple pour moi une production écrite et une production orale que je corrigerai). DELF

DALF

A bientôt, je vais completer ce blog

Catherine

bonjour à toutes,

j'espère que vous allez bien.

Je vous rappelle les devoirs. Pour les étudiants de niveau 2 et 3 vous avez un texte sur les grandes écoles et un reportage sur "GRenoble où il fait bon étudier". for the level 1, go on to eco FLE : Pour accéder à ce module (pour tes étudiants et pour toi) :
1. Allez à cette adresse :
http://moodle.grenet.fr/stendhal/course/view.php?id=120
2. Cliquez sur "Utilisateurs CAS"
3. Entrez votre login et votre mot de passe U3 et cliquez sur "Connexion".

Bon travail et à vendredi.

Catherine

Bonjour,

voici quelques liens pour travailler pour les étudiants A1 (beginners)
 (Hello, here are some links to work and revise the basis to be able to present yourself)

1) je recommande la méthode: la Grammaire progressive du français (couleur orange) pour travailler les structures de la langue française.

( I recommand to buy Grammaire progressive du français (couleur orange) to learn the very basics of the French language. There is also a CD inside the book, that will enable you to listen to the good pronunciation. If you want to train hard on the pronunciation you can also find les 500 exercices de phonétiques A1/A2.

You can also have a look at La grammaire des tout premiers temps, PUG. Mobile A1 is also very good if you want to learn quickly all the basics for your everyday life.

 Here are some links to work a little bit more:

2)  voici une vidéo pour "se présenter" :  "se présenter" (Ecoutez et répétez)

+ exercices sur les questions: exercice 1, 

3) allez sur le site http://www.lepointdufle.net/debutants.htm:

exercices audio:  exercices 12 (tu, vous) ;   21 (questions/réponses); 25 (Zina se présente)

Lettres et sons : 12 (masculin et féminin)

Etre et avoir: 1, 2

4) You can also practise on some more exercices taken from http://www.lepointdufle.net/debutants.htm.
One exercice per day is good for you.

Pour les étudiants plus avancés,

je vous recommande le site de TV5 monde : langue française, 7 jours sur la planète. Le reportage sur Paris est intéressant. Vous cliquez sur "Lien" et choisissez le niveau (A2, B1, B2)

Vous écoutez un reportage de votre choix et vous faites les exercices.

Ensuite vous me rendez un petit résumé du reportage par écrit ainsi que 10 mots ou expressions nouvelles que vous avez pu entendre dans le reportage : ce travail est à faire chaque semaine.

A vendredi, bon travail.

Bonjour à toutes,

1) nous avons donc cours ce vendredi et Samedi matin

2) Vous aurez un test type DElf A2, B1 ou B2. Revoyez ce que nous avons fait depuis le mois de septembre.

3) For A1, for the test (Henriette, Claudia, Dany, Priscilla et Krista)

Please revise / réviser

- les questions pour se présenter:

- les adjectifs masculin/féminin, singulier/pluriel

- les chiffres et la date (les mois, les jours)

- la négation

- les verbes du premier groupe au présent de l'indicatif +aller et faire

- les articles : un, une, des/ le, la, les

-mon, ton, son .....

- se présenter, présenter sa famille, écrire une carte postale.

Voici un site avec des exercices auto-correctifs. http://www.lepointdufle.net/debutants.htm.

Je vous rappelle  aussi la méthode Bravo pour les beginners : révisez module 1 et 2

4) La chanson pour tous : Famille

Bonjour à toutes,

j'espère que vous allez bien et que vous continuez à travail assidûment.

Je vous retrouve le 29 novembre comme prévu.

Voici le journal_de_bord pour le 6 décembre.

A bientôt

Catherine

Bonjour à toutes,

j'espère que votre première semaine de vacances s'est bien passée avec les enfants...(pour celles qui ne sont pas parties)

Voici un résumé des devoirs pour la séance suivante. C'est bien si vous pouvez finir le dossier "La ville suite et fin" afin de me le rendre et je corrigerai votre travail.

Je précise: 

1) TOUS everybody: p.17: découverte et/ou révision du passé composé 

2) Niveau A1 : finir la carte postale p.8 + adjectifs accords p. 12 + révisions grammaticales p.18 + p.13 "ça c'est ma ville" " + le blog du 11 octobre qui présente des révisions

3) Niveau A2 : la même chose que A1  mais p.13 "qualité de vie" Faites le test et présentez votre ville : ex: dans ma ville ce que je préfère... parce que; Le pire ..... parce que.....; la ville manque....., Il y a troo de ....+ p.10 et 11 sur la caractérisation de l'adjectif avec les exercices 1 et 2

4) Niveau 3 B1/B2 : grammaire sur la caractérisation du nom p.10-11 + p.14, et sur les relatifs composés p.19-21 + vous devez présenter votre ville (j'ai donné un modèle pour Grenoble p.23) + vous pouvez aussi commencer une oeuvre dans la liste que j'ai donnée afin de préparer la fiche de lecture.

5) Niveau B2+: la même chose que pour niveau B1/B2 + p.22 = faire un résumé "comment sont nés les grands ensembles".

option Pour Johanna qui a acheté Edito B2, p. 87 "Voyage dans les Alpes", vous avez un beau texte à comprendre et un site à décrire si vous voulez (c'est une option bien sûr) + p.88 et 89: le lexique sur la géographie et la localisation.

 I do not want to tell the names in front of each level because some of you need to revise the grammar with A1 and at the same time they are able to understand a very difficult text... So look at all the exercises I propose and choose those you feel they are useful for you ou those that correspond precisely to your level / Je ne veux pas nommer les personnes en fonction d'un niveau car certains ont besoin de reviser la grammaire avec les A1 alors qu'elles sont capables de comprendre un texte difficile. Regardez les exercices et choisissez ceux qui vous paraissent utiles ou correspondre à votre niveau.

Vous pouvez aussi consulter les sites que j'ai donné au mois d'octobre si vous voulez travailler encore plus.

INFO: vous avez cours le 8 novembre et le 15 novembre. Il n'y a pas de cours le 22 novembre. Le cours du 22 novembre sera remplacé le 20 décembre.

Il est également possible qu'une collègue me remplace en novembre (?).

Bon travail et bonnes vacances

Catherine

A bientôt

Bonjour,

voici quelques informations pour le cours. Vous aurez un test à la rentrée des vacances

1) Pour les étudiants de niveau 1 : il est nécessaire de réviser les points de grammaire suivant:

- les questions pour se présenter:

- les adjectifs masculin/féminin, singulier/pluriel

- les chiffres et la date (les mois, les jours)

- la négation

- les verbes du premier groupe au présent de l'indicatif

- les articles : un, une, des/ le, la, les

Voici un site avec des exercices auto-correctifs. http://www.lepointdufle.net/debutants.htm.

Je vous rappelle  aussi la méthode Bravo pour les beginners : révisez module 1 et 2

2) Pour les étudiants plus avancés (2 et 3) :

- je vous rappelle que vous devez choisir 3 questions de la liste "Echanges" sur la ville et rédiger votre réponse argumentée

- nous travaillons sur le thème de la ville. voici un site qui vous permet de faire une CO sur une ville de votre choix:

3) Pour les étudiants avancés (niveau 3):

- Pour Aimée, Johanna, Esther et Benedicta, vous devez choisir un info internationale, rédiger sa présentation et la présenter à tout le groupe sans notes (3 minutes maximum). Vos phrases doivent être courtes et claires pour pouvoir être comprises des autres étudiants.

4) Sites intéressants

1- you learn french pour les A1/A2

2- TV5 7 jours sur la planète (pour tous il ya des compréhension niveaux élémentaires, intermédiaire et avancés): choisissez le reportage "ecriture en voie de disparition" au niveau A1 ou A2 ou B1 ou B2. Faites la Compréhension orale auto-corrective.

Les étudiants B1/B2 peuvent faire le résumé du reportage et donner leur opinion sur la question de la disparition de l'écriture.

3- Chansons : voici un site qui vous permet d'apprendre la langue française avec la chanson:

Bon travail

Catherine